Mathe advanced Lernwerkstatt
Stochastik oder „Lügen mit Statistik“?
Zahlen, Daten, Statistiken, Umfragen, Studien schwirren uns ständig und mit steigender „Lautstärke“ um die Ohren. Was ist zuverlässig und belastbar ermittelt, was getrickst? Wo sind Ermessensspielräume bis ans Limit ausgenutzt worden und wann ist die Grenze zu „fake news“ überschritten? Hier überhaupt ein wenig klarer sehen zu können ist ohne Grundkenntnisse in Statistik und Wahrscheinlichkeitsrechnung, also der Stochastik, praktisch nicht mehr möglich. Aus meinen Vorlesungen zur Statistik für B.A. Meteorologie-Studierende weiß ich, dass Abiturent*innen mit sehr unterschiedlichen Grundlagen von den Schulen kommen. Und schon bei den ersten Praktikumsversuchen im ersten Semester etwa eines naturwissenschaftlichen Studiums werden statistische Auswertungen erwartet. Dabei sind besonders die sogenannten „Fehlerrechnungen“ für Novizen eine Herausforderung. In kaum einem Bereich sind Sprache
und ihre Übersetzung in mathematische Formulierungen so eng verknüpft und deshalb anfällig für Missverständnisse und Fehler. Dass die Statistik bei vielen Lernenden – wie auch Lehrenden – häufig ein ausgesprochen unbeliebtes Fach ist, macht es nicht besser. Das ist schade, denn wenn man sich erst einmal mit den Begriffen und Konzepten angefreundet hat, kann man faszinierende Entdeckungen machen. Hierzu bietet meine Lernwerkstatt durch ausgewählte Fragestellungen eine gründliche Einführung in die Basics. Weiterführende Übungen beispielsweise zu statistischen Testverfahren vertiefen die Kenntnisse. Gerade wegen der engen Verbindung von Mathematik und Sprache ist bei der Statistik das einander Gegenübersitzen und Diskutieren besonders wichtig.